En aquests moments i un cop finalitzada la formació, els nois i noies estan trobant-se amb els alumnes de
DATA: 25 d’Abril de
2013
Al llarg de la setmana passada la gent gran que
participa en cursos de La Universitat Popular s’han anat apuntant, i hem
estat fent les llistes amb la disponibilitat dels nostres joves i d’enviar-los
via e-mail la convocatòria per avui dijous.
Per avui dijous, disposen d’un grup de 10 joves per fer la classe. Des dela
Regidoria estem molt contents perquè de moment els joves i
persones grans estan responen molt bé, cap no s’ha fet enrere, el nivell de
participació sembla que gran.
Per avui dijous, disposen d’un grup de 10 joves per fer la classe. Des de
Van quedar amb els joves una estona abans per
recordar tot el que havien estat treballant durant les sessions de formació; i
dir-los que als padrins els havien ofert la possibilitat que poguessin preguntar tot allò que no sabien i volien
saber sobre internet, xarxes socials.
Entre els joves es respirava un ambient de
nerviosisme, però un cop els van presentar i cadascú es va asseure al costat
d’un padrí/padrina, l’ambient es va relaxar.
A primer cop d’ull, els principals dubtes giraven al
voltant de la xarxa social: facebook. Tot i que tots els padrins ja tenien un
compte creat, alguns d’ells no sabien com penjar fotos, com escriure missatges
privats, com editar el seu perfil, etc. Alguns d’ells fins i tot portaven la
càmera de fotos per a que els expliquessin com es passaven les fotos a
l’ordinador i després poder-les penjar al seu facebook.
He estant observant com els joves feien de mestres. I
en moments fins i tot m’emocionava al veure la tendresa, la paciència, les
ganes i la il·lusió amb que ho feien. Per una altra banda, veus com també els
padrins disfruten tenint algú al seu costat que els hi escolta i ensenya. Puc dir
que a més d’ensenyar i resoldre dubtes, hi ha hagut una part molt afectiva i
emocional, he pogut veure com els padrins els hi explicaven coses dels seus
fills, nèts; i al contrari com els joves els explicaven el que estudiaven i el
que volien ser quan siguin més grans.
També veus com molts padrins porten una llibreta i es
van anotant tots els passos que han de seguir per fer allò que volien.
En acabar la sessió, el que més ha cridat l’atenció
és que tots els participants (gent gran) et preguntaven si vindrien tots els
dijous. Els hi vaig explicar que era el primer any que es feia i que aniríem
per diferents llars de jubilats, només una sessió, per veure com responien els
joves i la gent gran, i que possiblement el curs vinent si el resultant per
totes parts eren positius, es tornaria a fer.
En acabar els joves, entre ells comentaven el que
havien estat treballant amb cada padrí. Amb els comentaris, et dones compte que
els joves (i no tant joves) tenen una idea equivocada de la gent gran, ja que
alguns d’ells s’havien quedat sorpresos de tot el que sabien (deien que eren
molt moderns, que els seus padrins no tenien ni idea d’ordinador).
Tota la sessió d’avui, m’ha fet reflexionar sobre la
necessitat d’afavorir un ritme d’aprenentatge individualitzat, adaptar-se a la
persona, connectar els temes amb l’experiència del participant, combatre els
prejudicis, valorar els resultats obtinguts.
DATA: 22 d'Abril de 2013
Convocar als
representats dels alumnes al Plenari que es celebrarà el 30 d'Abril.
Al llarg del matí he
estat enviant e-mail per convocar al joves al Plenari pel proper 30 d'Abril.
Posteriorment he estat
preparant el Plenari, el principal objectiu és fer un seguiment de la feina que
es porta a terme en els instituts. Així doncs, continuant amb la metodologia de
treball de l'anterior plenari, volen que al llarg de la sessió es realitzin
diversos grups per treballar l'activitat 4.
Hem pensat també en la
possibilitat de passar-los algun vídeo, ensenyar-los la pàgina web de la Regidoria de Juventut, per tal de donar-los a conèixer als nostres joves un
espai on poden trobar informació sobre les diferents activitats i programes des de la Regidoria de joventut de
l'Ajuntament de Lleida.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada